19精彩極了和糟糕透了_PPT

19課“精彩極了”和 “糟糕透了”初讀課文，整體感知 ：1、自由讀課文，讀正確，讀通順。2、想一想：課文主要講了一件什么事？ 生字 糕 迪 摟 豪 謄 置司 妙 版 慈 祥 歧謹 慎 精彩 糟糕 啟迪 摟 住 靦腆得意揚揚 確實 擁抱 自豪迫不及待 重新 謄寫 餐桌滿懷信 心 位置 敬仰 公司奇妙 判斷 承認 的確一如既往 出版 戲劇 慈祥 嚴厲 靈感 創作 源泉 歧途 警告 提醒 謹慎 把握 極端 斷言 鼓舞課文主要寫了一件什么事？請用上下列課文中的詞語。童年 截然不同 評價 巨大影響 愛 課文講了我童年時，父母親對我寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對我產生了巨大影響，我從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。請大家自由讀 1 — 14自然段，思考： 當“我”第一次寫詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎樣? 父親又是怎樣評價的？“我”又是什么反應？ 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲 雨點般落到我身上。 母親的評價：精彩極了 母親的心情：高興、興奮、激動 巴迪的反應：靦腆、自豪、 得意揚揚、迫不及待 期望能再得到父親的贊賞 謄寫、描花邊、焦急地等待 七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。1、這句話標點有什么特別之處？2、簡簡單單23個字，卻整整用了5個句號，從中你讀懂了什么？“精彩極了”和“糟糕透了” “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。 父親的評價：糟糕透了 巴迪的反應：委屈傷心、失望悲傷 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。” 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” ······ 它們像兩股風不斷地向我我謹慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪吹一來股。風 刮 倒 。 我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 —— 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。 “精彩”也好，“糟糕”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 ，那就是愛。這 樣 說 你 贊 成 嗎 ？“ 我 ” 兒 時 真 的 是“多么幸運”嗎？為什么？母親的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。父親的力量是指：批評、警示的作用。作者小時候的幸運是：既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告與提醒。“精彩極了”和“糟糕透了” 討論：如果巴迪的成長過程中 只有這中間的一種愛，那么他會變 得怎么樣？“精彩極了”和“糟糕透了” “精彩極了”和 “糟糕透了” 母親：贊揚鼓勵 父親：批評警示 愛 把握人生方向，不斷進步 在本文作者看來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過類似的感受嗎? 說一說。顛 也 “ 活 我 覆 不 精 的 們。 因 彩 小 要 “ 極 船 謹 在 糟 了 ， 慎 人 糕 ” 使 地 生 透 而 它 把 的 了 擱 不 握 旅 ” 淺 因 住 途 而 ， 生 中 ， 巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。 出示作者圖片長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。 19課“精彩極了”和 “糟糕透了”初讀課文，整體感知 ：1、自由讀課文，讀正確，讀通順。2、想一想：課文主要講了一件什么事？ 生字 糕 迪 摟 豪 謄 置司 妙 版 慈 祥 歧謹 慎 精彩 糟糕 啟迪 摟 住 靦腆得意揚揚 確實 擁抱 自豪迫不及待 重新 謄寫 餐桌滿懷信 心 位置 敬仰 公司奇妙 判斷 承認 的確一如既往 出版 戲劇 慈祥 嚴厲 靈感 創作 源泉 歧途 警告 提醒 謹慎 把握 極端 斷言 鼓舞課文主要寫了一件什么事？請用上下列課文中的詞語。童年 截然不同 評價 巨大影響 愛 課文講了我童年時，父母親對我寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對我產生了巨大影響，我從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。請大家自由讀 1 — 14自然段，思考： 當“我”第一次寫詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎樣? 父親又是怎樣評價的？“我”又是什么反應？ 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲 雨點般落到我身上。 母親的評價：精彩極了 母親的心情：高興、興奮、激動 巴迪的反應：靦腆、自豪、 得意揚揚、迫不及待 期望能再得到父親的贊賞 謄寫、描花邊、焦急地等待 七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。1、這句話標點有什么特別之處？2、簡簡單單23個字，卻整整用了5個句號，從中你讀懂了什么？“精彩極了”和“糟糕透了” “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。 父親的評價：糟糕透了 巴迪的反應：委屈傷心、失望悲傷 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。” 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” ······ 它們像兩股風不斷地向我我謹慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪吹一來股。風 刮 倒 。 我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 —— 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。 “精彩”也好，“糟糕”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 ，那就是愛。這 樣 說 你 贊 成 嗎 ？“ 我 ” 兒 時 真 的 是“多么幸運”嗎？為什么？母親的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。父親的力量是指：批評、警示的作用。作者小時候的幸運是：既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告與提醒。“精彩極了”和“糟糕透了” 討論：如果巴迪的成長過程中 只有這中間的一種愛，那么他會變 得怎么樣？“精彩極了”和“糟糕透了” “精彩極了”和 “糟糕透了” 母親：贊揚鼓勵 父親：批評警示 愛 把握人生方向，不斷進步 在本文作者看來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過類似的感受嗎? 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說一說。顛 也 “ 活 我 覆 不 精 的 們。 因 彩 小 要 “ 極 船 謹 在 糟 了 ， 慎 人 糕 ” 使 地 生 透 而 它 把 的 了 擱 不 握 旅 ” 淺 因 住 途 而 ， 生 中 ， 巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。 出示作者圖片長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。 19課“精彩極了”和 “糟糕透了”初讀課文，整體感知 ：1、自由讀課文，讀正確，讀通順。2、想一想：課文主要講了一件什么事？ 生字 糕 迪 摟 豪 謄 置司 妙 版 慈 祥 歧謹 慎 精彩 糟糕 啟迪 摟 住 靦腆得意揚揚 確實 擁抱 自豪迫不及待 重新 謄寫 餐桌滿懷信 心 位置 敬仰 公司奇妙 判斷 承認 的確一如既往 出版 戲劇 慈祥 嚴厲 靈感 創作 源泉 歧途 警告 提醒 謹慎 把握 極端 斷言 鼓舞課文主要寫了一件什么事？請用上下列課文中的詞語。童年 截然不同 評價 巨大影響 愛 課文講了我童年時，父母親對我寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對我產生了巨大影響，我從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。請大家自由讀 1 — 14自然段，思考： 當“我”第一次寫詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎樣? 父親又是怎樣評價的？“我”又是什么反應？ 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲 雨點般落到我身上。 母親的評價：精彩極了 母親的心情：高興、興奮、激動 巴迪的反應：靦腆、自豪、 得意揚揚、迫不及待 期望能再得到父親的贊賞 謄寫、描花邊、焦急地等待 七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。1、這句話標點有什么特別之處？2、簡簡單單23個字，卻整整用了5個句號，從中你讀懂了什么？“精彩極了”和“糟糕透了” “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。 父親的評價：糟糕透了 巴迪的反應：委屈傷心、失望悲傷 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。” 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” ······ 它們像兩股風不斷地向我我謹慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪吹一來股。風 刮 倒 。 我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 —— 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。 “精彩”也好，“糟糕”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 ，那就是愛。這 樣 說 你 贊 成 嗎 ？“ 我 ” 兒 時 真 的 是“多么幸運”嗎？為什么？母親的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。父親的力量是指：批評、警示的作用。作者小時候的幸運是：既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告與提醒。“精彩極了”和“糟糕透了” 討論：如果巴迪的成長過程中 只有這中間的一種愛，那么他會變 得怎么樣？“精彩極了”和“糟糕透了” “精彩極了”和 “糟糕透了” 母親：贊揚鼓勵 父親：批評警示 愛 把握人生方向，不斷進步 在本文作者看來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過類似的感受嗎? 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說一說。顛 也 “ 活 我 覆 不 精 的 們。 因 彩 小 要 “ 極 船 謹 在 糟 了 ， 慎 人 糕 ” 使 地 生 透 而 它 把 的 了 擱 不 握 旅 ” 淺 因 住 途 而 ， 生 中 ， 巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區》《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。 出示作者圖片長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。